Wozu Kompass Leadership?

Unsere Vision ist eine Arbeitswelt, in der Menschlichkeit, ökonomischer Erfolg und ökologische Verantwortung Hand in Hand gehen. Das erfordert eine Transformation, und Führung macht dabei einen wesentlichen Unterschied. 

Wir denken verant­wor­tungs­volle Führung auf zwei mitein­ander verbun­denen Wirkungs­ebenen: 

Wirkung in die Orga­ni­sa­tion

Führung leistet einen Beitrag zum Orga­ni­sa­ti­ons­zweck und darüber hinaus. Sie trifft Entschei­dungen mit Blick auf Menschen, Orga­ni­sa­tion und Gesell­schaft. Das verlangt einen reflek­tierten Umgang mit Span­nungs­fel­dern, das Vermit­teln von Sinn, die Gestal­tung von vertrau­ens­vollen Bezie­hungen und gesunden Rahmen­be­din­gungen.

Wirkung in die Welt

Führung leistet einen Beitrag zu einer zukunfts­fä­higen Gesell­schaft: Was in Orga­ni­sa­ti­onen geschieht, prägt die Menschen darin, ihre Familien und Freun­des­kreise, ihr zivil­ge­sell­schaft­li­ches und poli­ti­sches Enga­ge­ment – und damit, wie Gesell­schaft, Wirt­schaft und Umwelt sich entwi­ckeln.

Das ist für die einzelnen Führungs­per­sonen verbunden mit viel­fäl­tigen Balan­ceakten in anspruchs­vollen und wech­sel­haften Bedin­gungen. Herkömm­liche Führungs­kon­zepte und Führungs­trai­nings reichen dafür nicht mehr aus.

Future Leadership Skills

Organisationen müssen Führungskompetenzen auf vier Ebenen aufbauen. Wir bezeichnen diese als die vier Masteries, die Kompetenzfelder verantwortungsvoller Führung umfassen. Sie inte­grieren Kompe­tenzen der persön­li­chen Entwick­lung, der Gestal­tung von Bezie­hungen, der Zusam­me­n­a­r­beit und des syste­mi­schen Denkens und Handelns in eine moderne Form der Führungs­ent­wick­lung.

Unser Ansatz

Wir…

  • vermitteln Kompetenzen für zukunftsfähige Führung und legen Wert auf den praxis- und kontextgerechten Transfer ins Unternehmen. Dabei setzen wir auf verhaltens- und verhältnisorientierte Programme.
  • nutzen erfahrungsbasierte Lernsettings, in denen Reflexionsprozesse eine zentrale Rolle spielen.
  • unterstützen transformative Entwicklungen, indem wir Räume schaffen in denen Verlangsamung, Einkehr nach innen und kollektives Lernen möglich werden
  • setzen auf Perspektivenvielfalt für robuste Entwicklungen.